La covid a affecté de façon très variable les jeunes.. certains ont été laissés à eux-mêmes, d'autres moins... (pistes de solutions, voir l'Article ci-haut)

https://www.tvanouvelles.ca/2023/05/16/une-etude-mondiale-confirme-limpact-de-la-covid-...

Une étude mondiale confirme l'impact de la COVID sur l'apprentissage de la lecture

L'acquisition de la lecture par les écoliers à travers le monde a subi de plein fouet la crise de la COVID-19, selon une étude internationale menée auprès de 400 000 élèves à travers 57 pays et publiée mardi.

«Le Pirls est la première évaluation internationale à grande échelle basée sur la collecte de données pendant la pandémie de COVID-19», soulignent les auteurs de l'étude Progress in International Reading Literacy Study (Pirls), réalisée tous les cinq ans depuis 2001 et conduite par l'IEA, une association internationale à but non lucratif dont les membres sont des organismes de recherche.

Elle souligne «l'impact négatif de la pandémie de COVID-19», avec «près de la moitié des élèves ayant fréquenté des écoles où les cours normaux ont été interrompus pendant huit semaines ou plus».

Cela a pour conséquence «une baisse du niveau de lecture dans 21 des 32 pays qui disposaient de données de tendance comparables entre 2016 et 2021». Seuls huit autres pays sur ces 32 ont un niveau de lecture stable, et trois autres ont même des résultats meilleurs.

Avec un score global moyen de 514 points, la France se situe au-dessus de la moyenne internationale (500 points), mais en dessous de la moyenne européenne (527 points).

La grande majorité des pays de l'Union européenne (UE) affichent une baisse statistiquement significative, en moyenne de 11 points par rapport à 2016.

Dans l'étude, 21 pays obtiennent un score supérieur à celui de la France. Singapour (587), Hong Kong (573) et la Russie (567) affichent les meilleurs résultats. Les premiers pays de l'Union européenne sont la Finlande (549) et la Pologne (549).

Enfin, les filles obtiennent des performances supérieures à celles des garçons dans tous les pays étudiés, sauf l'Espagne et la République tchèque. C'est le cas aussi en France, où l'écart entre le score moyen des filles (521) et celui des garçons (507) est assez marqué, relève l'étude.

idée super simple pour aider les jeunes... et pas besoin de 4 ans de BAC pour expliquer que 2+2 ça fait 22....

https://www.tvanouvelles.ca/2023/05/13/des-cegepiens-aident-des-eleves-du-primaire-a-sa...

Des cégépiens aident des élèves du primaire à s’accrocher à l’école

L'École des Grands est un programme de soutien aux élèves du primaire qui éprouvent des difficultés scolaires.

La particularité de ce programme est que les élèves sont aidés dans leurs apprentissages par des étudiants du cégep.

Alors qu’au Québec, 13,5% des élèves décrochent avant d’obtenir leur diplôme d’études secondaires, 40% des décrocheurs sont issus de milieux défavorisés et ont des difficultés dans certaines matières.

«Ces élèves proviennent des écoles les plus défavorisées du Québec. Les enseignantes et enseignants qui choisissent les élèves, on leur a juste demandé de sélectionner des élèves avec des moyennes générales entre 50-70%. C'est ceux-là qui sont à risque de décrochage au secondaire», a expliqué la directrice générale de la Fondation W, Alisha Wissanji.

Même s'il y a de moins en moins de décrocheurs depuis 2009, les conséquences de la pandémie inquiètent.

«La pandémie a vraiment exacerbé des inégalités. Nous, à la fondation W, on est là pour répondre aux besoins. On est déjà implanté, l'École des Grands, dans 40% des régions du Québec. On voit qu'il y a des besoins vraiment dans 100% des régions du Québec», mentionne Mme Wissanji.

Cette initiative existe depuis 2015, mais cette année marquait la première édition au Collège Ahuntsic.

L'École des Grands sera offerte dans trois nouveaux collèges dès l'année prochaine, soit Shawinigan, Mont-Tremblant et Drummondville.[/[/quote]

Une crisse de bonne idée. Il existait un programme auparavant qui se nommait l'aide au devoir qui ressemblait un peu à ça avec des ex-profs et autres. Maus Couillard avait abolit le programme.